Pieds dans le PAF - association d'éducation aux médias

Décrypter la télévision


Avec, en moyenne, 3 h 30 de consommation de télévision par jour et par personne, nous considérons que l’apprentissage des médias doit être une priorité.

En effet, l’audiovisuel a sa grammaire, sa conjugaison, sa syntaxe que seuls les professionnels et quelques amateurs éclairés maîtrisent. Or, comment comprendre ce que sous-entend telle image, tel son, tel montage si l’on en ne maîtrise pas le langage.

 

Objectifs

Lors d’un décryptage, l’exercice premier est de déconstruire le programme afin d’en analyser chaque élément (son, image, montage, intervenants…). À la lumière de cette déconstruction, nous pourrons ainsi mieux comprendre les enjeux de tel ou tel programme.

 

Contenu

Chaque programme a sa spécificité nécessitant un décryptage différent :

  • Pour un journal télévisé, on s’intéressera au rôle du journaliste, à la hiérarchisation de l’information ;
  • Pour une émission de débat, on s’intéressera au rôle de l’animateur, aux enjeux de l’émission ;
  • Pour une émission de « télé réalité », on s’intéressera à la mise en scène de la réalité.

Les ateliers peuvent être également construits autour d’une thématique déterminée par les équipes pédagogiques (par exemple : le rôle des médias dans un fait divers ou l’image des jeunes à la télévision).

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Démarche

Nos interventions sont basées sur un décryptage de programme de télévision. Il s’agit d’en comprendre les codes et les enjeux en se mettant toujours dans la position d’un téléspectateur.

La plupart des ateliers sont établis sur un programme (séries, journaux télévisés, publicités, dessins animés, …).

Durée

Entre 1h30 et 2h

2 comments
    • Pieds dans le PAF

      10 juillet 2015 at 12 h 13 min

      En effet, merci.
      Et aussi : Pierre Carles, Noam Chomsky, Michel Desmurget, Serge Tisseron…
      Mais encore : ACRIMED, CEMEA, CLEMI, MEDIAPTE…

      Reply

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