Durée : 3 journées
Publics : médiathécaires, journalistes de radios associatives, personnel de l’enseignement ou de l’animation jeunesse
Objectif : être autonome sur la création et l’animation d’ateliers d’éducation aux médias
Module 1 : connaître les enjeux de l’éducation aux médias, à l’information et à l’image aujourd’hui
(comprendre l’histoire de l’EMI, son contexte actuel, les problématiques qu’elle est supposée résoudre ; notions et champs de l’EMI ; vocabulaire et définitions ; vocabulaire des médias traditionnels et numériques)
Module 2 : Comprendre les problématiques des publics en matière d’EMI
(particularités des rapports à l’information des publics ; définir le nombre, la durée et la capacité d’accueil des ateliers en fonction des publics ; penser un cycle d’ateliers)
Module 3 : choisir la bonne thématique EMI
(identifier les notions à transmettre ; définir des objectifs pédagogiques ; définir des objectifs opérationnels ; déterminer à quelle problématique EMI l’atelier vient répondre)
Module 4 : expérimenter des outils et des postures d’éducation populaire et d’animation
(identifier les outils adaptés à la pédagogie ; travailler sa posture d’animation ; expérimenter des situations d’animation difficiles et les résoudre ; imaginer et faire vivre les premières minutes de son atelier)
Module 5 : chercher et créer ses ressources et contenus en EMI
(apprendre à rechercher ses propres supports de décryptage ; fabriquer sa mallette à outils et ressources EMI ; déterminer le matériel nécessaire)
Module 6 : associer une pratique médiatique à l’EMI (théorie et pratique)
Possibilité de réduire la formation à deux jours, sans le module 6
